2024 十一月號《資優教育中的卓越與公平》精彩出刊！
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【本期主題】資優教育中的卓越與公平
資優教育存在弔詭，一方面資優的定義充滿爭議，一方面仍需指認服務對象，於是鑑定成為必要，然而，誰能被鑑定為資優並非理所當然，資優教育方案中的公平議題一直備受重視，本期乃以「資優教育中的卓越與公平」為專題，期能引發關注與研究。
｜教育時論｜
- 資賦優異教育中的卓越與公平之探究／楊巧玲
- 發展兼顧公平的資優教育／沈慶盈、蔣明珊
- 文化敏感度：偏鄉資優教育研究筆記／呂金燮
｜學術研究｜
- 偏鄉資優教育的實踐：以高雄市跨校混成遠距資優教學方案為例／侯雅齡
- 亞斯伯格資優生過度激動特質之正向行為支持：縱貫性個案研究／高振耀、梁斐瑜
- 教師工作熱忱對教學的價值／周俞妘、孫良誠
｜國際教育趨勢｜
｜AI與教育｜
｜教育名詞解釋｜
- 邊緣化群體／吳清山
更多精彩內容：教育研究月刊367期